Percorso biennale sulle metodologie didattiche collaborative e inclusive.
Il Corso di perfezionamento è volto a fornire un valido strumento teorico-pratico a disposizione degli insegnanti di scuola di ogni ordine e grado; nello specifico è diretto all'acquisizione delle competenze per aggiornare il profilo professionale del docente sulle nuove metodologie didattiche collaborative e inclusive.
Il Corso di perfezionamento è volto a fornire un valido strumento teorico-pratico a disposizione degli insegnanti di scuola di ogni ordine e grado; nello specifico è diretto all'acquisizione delle competenze per aggiornare il profilo professionale del docente sulle nuove metodologie didattiche collaborative e inclusive. Alla conclusione del percorso lo studente è in grado di operare nell’ambito pubblico e privato una puntuale, efficace e pertinente azione formativa e di progettare, gestire, monitorare e valutare l'intervento didattico in classe, con le famiglie degli studenti e con gli altri soggetti coinvolti.
È pensato per insegnanti e aspiranti docenti di ogni ordine e grado, professionisti dell’educazione e operatori della formazione interessati all’innovazione scolastica.
Il percorso biennale approfondisce le metodologie collaborative e inclusive, collegando aggiornamento professionale, strumenti teorici e pratiche dell’insegnamento.
È richiesta una laurea triennale, magistrale o specialistica, secondo i requisiti pubblicati dall’Università per questo corso.
| Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Filosofia dell’educazione nell’era del digitale | M-PED/01 | 12 |
| La programmazione a scuola | M-PED/03 | 6 |
| Legislazione primaria e secondaria riferita all'integrazione scolastica | IUS/09 | 12 |
| Economia della conoscenza e apprendimento | SECS-P/06 | 12 |
| Sviluppo economico e inclusione sociale | SECS-P/02 | 12 |
| Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Pedagogia della relazione di aiuto | M-PED/01 | 12 |
| Didattica dell’educazione dell’area antropologica | M-PED/03 | 12 |
| Didattica speciale. Canali comunicativi e relazionali | M-PED/03 | 12 |
| Attività fisica adattata ed inclusione | M-DEF/01 | 9 |
| Inclusione scolastica e disabilità | M-PED/03 | 12 |
| Pedagogia della cittadinanza multiscalare | M-PED/01 | 3 |
| ELABORATO FINALE | — | 6 |
Crediti del percorso: 120 CFU
Un esame scritto da 10 domande a risposta multipla per ciascun insegnamento previsto dal corso.
Il Corso di perfezionamento è erogato online dall'Università Telematica e-Campus, su piattaforma accessibile 24 ore su 24. Durata: 3.000 ore, pari a 120 CFU, in 24 mesi dall'immatricolazione.
Un esame scritto da 10 domande a risposta multipla per ciascun insegnamento previsto dal corso.
Gli esami si svolgono secondo le modalità e nelle sedi stabilite dall'Università, in modalità telematica e/o in presenza.
Il pagamento può essere effettuato in un'unica soluzione oppure in due rate, la prima all'iscrizione.
Corso di perfezionamento biennale in Metodologie didattiche integrate e buone pratiche nella scuola dell'innovazione e dell'inclusione
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