Percorso biennale per progettare, valutare e certificare le competenze.
Il corso di perfezionamento è volto a fornire un valido strumento teorico-pratico a disposizione degli insegnanti di scuola di ogni ordine e grado. In particolare il corso è diretto all'acquisizione delle competenze per aggiornare il profilo professionale del docente in merito alle nuove metodologie didattiche collaborative e inclusive.
Il corso di perfezionamento è volto a fornire un valido strumento teorico-pratico a disposizione degli insegnanti di scuola di ogni ordine e grado. In particolare il corso è diretto all'acquisizione delle competenze per aggiornare il profilo professionale del docente in merito alle nuove metodologie didattiche collaborative e inclusive. Alla conclusione del percorso lo studente è in grado di operare nell'ambito pubblico e privato una puntuale, efficace e pertinente azione formativa e progettare, gestire, monitorare e valutare l'intervento didattico in classe, con le famiglie degli studenti e con gli altri soggetti coinvolti.
È rivolto a docenti, aspiranti docenti, professionisti e formatori che operano nell’istruzione e desiderano approfondire la pratica didattica.
Il percorso biennale affronta le metodologie collaborative e inclusive e gli strumenti teorici e pratici per aggiornare il profilo del docente, con attenzione alla progettazione, alla valutazione e alla certificazione delle competenze.
È richiesta una laurea triennale, magistrale o specialistica, secondo i requisiti pubblicati dall’Università per questo corso.
| Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Educazione permanente e formazione degli adulti | M-PED/01 | 6 |
| Pedagogia sperimentale | M-PED/04 | 6 |
| Pedagogia speciale | M-PED/03 | 6 |
| Legislazione scolastica e normative sulla valutazione | IUS/01 | 12 |
| Competenze emozionali e motivazionali di alunni ed insegnanti | M-PSI/04 | 12 |
| Didattica per competenze | M-PED/03 | 12 |
| Metodologie e tecnologie didattiche | M-PED/04 | 6 |
| Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Valutazione e certificazione scolastica | M-PED/04 | 12 |
| Progettare per competenze nella scuola | M-PED/04 | 12 |
| Didattica delle competenze e dei modelli valutativi nella scuola | M-PED/03 | 12 |
| Le competenze dei docenti nella nuova narratività | M-PED/03 | 12 |
| ELABORATO FINALE | — | 12 |
Crediti del percorso: 120 CFU
Un esame scritto da 10 domande a risposta multipla per ciascun insegnamento previsto dal corso.
Il Corso di perfezionamento è erogato online dall'Università Telematica e-Campus, su piattaforma accessibile 24 ore su 24. Durata: 3.000 ore, pari a 120 CFU, in 24 mesi dall'immatricolazione.
Un esame scritto da 10 domande a risposta multipla per ciascun insegnamento previsto dal corso.
Gli esami si svolgono secondo le modalità e nelle sedi stabilite dall'Università, in modalità telematica e/o in presenza.
Il pagamento può essere effettuato in un'unica soluzione oppure in due rate, la prima all'iscrizione.
Corso di perfezionamento biennale "La scuola delle competenze: progettare, valutare, certificare"
Risposte automatiche di Formacenter
