Didattica digitale, coding e comunicazione educativa in cinque indirizzi di approfondimento.
La didattica a distanza richiede di progettare attività, comunicare con gli studenti e scegliere strumenti coerenti con il contesto educativo. Il perfezionamento in Tecnologie digitali e metodologie didattiche a distanza esamina questi aspetti insieme ai fondamenti della didattica digitale e del coding, con un percorso adattabile al settore in cui si insegna o si lavora.
La didattica a distanza richiede di progettare attività, comunicare con gli studenti e scegliere strumenti coerenti con il contesto educativo. Il perfezionamento in Tecnologie digitali e metodologie didattiche a distanza esamina questi aspetti insieme ai fondamenti della didattica digitale e del coding, con un percorso adattabile al settore in cui si insegna o si lavora.
L'Ateneo propone cinque indirizzi: formazione continua e contesti professionali, sostegno, scuola dell'infanzia, scuola primaria e scuola secondaria. Ogni indirizzo ha un proprio piano completo: la scelta modifica gli insegnamenti specifici, mentre il carico complessivo resta di 60 CFU. Le tabelle sottostanti permettono di confrontare tutte le alternative senza sommarle fra loro.
Usare strumenti e strategie per organizzare la didattica online. Approfondire le tecnologie della comunicazione, la didattica digitale e il coding. Contestualizzare le conoscenze nel settore educativo corrispondente all'indirizzo scelto.
Laureati che operano o intendono operare nella formazione pubblica e privata, nelle scuole o nei contesti professionali, scegliendo l'indirizzo pertinente alla propria attività.
Laurea triennale, magistrale o specialistica conseguita secondo l’ordinamento antecedente o successivo al D. M. 509/99.
La verifica del titolo di accesso e dell’eventuale curriculum compete all’Università.
| Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Informatica per l'educazione | INF/01 | 10 |
| Didattica e tecnologia dell'istruzione e dell'apprendimento | M-PED/03 | 10 |
| Coding | M-PED/03 | 3 |
| Progettare e valutare nella media education | M-PED/03 | 9 |
| pratiche didattiche per la scuola | M-PED/03 | 3 |
| Tecniche della formazione a distanza | M-PED/03 | 6 |
| Diritto Digitale, dell'informatica e delle nuove tencologie | IUS/01 | 6 |
| Etica della comunicazione e dell'informazione | M-FIL/03 | 6 |
| Educazione degli adulti | M-PED/01 | 6 |
| Prova finale | — | 1 |
| Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Informatica per l'educazione | INF/01 | 10 |
| Didattica e tecnologia dell'istruzione e dell'apprendimento | M-PED/03 | 10 |
| Coding | M-PED/03 | 3 |
| Didattica con i media digitali | M-PED/03 | 9 |
| Pratiche didattiche per la scuola | M-PED/03 | 3 |
| Bisogni educativi speciali e tecnologie per l’inclusione | M-PED/01 | 6 |
| Pedagogia dell’intervento educativo speciale | M-PED/03 | 6 |
| Strumenti e tecniche d'intervento della didattica on line in presenza di deficit | M-PED/03 | 12 |
| Prova finale | — | 1 |
| Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Informatica per l'educazione | INF/01 | 10 |
| Didattica e tecnologia dell'istruzione e dell'apprendimento | M-PED/03 | 10 |
| Coding | M-PED/03 | 3 |
| Progettare e valutare nella media education | M-PED/03 | 9 |
| pratiche didattiche per la scuola | M-PED/03 | 3 |
| Didattica ed educazione mediale nella scuola dell'infanzia | M-PED/03 | 6 |
| Didattica digitale per la scuola dell'infanzia | M-PED/03 | 6 |
| Fondamenti pedagogici per l'infanzia 0-3 anni | M-PED/03 | 12 |
| Prova finale | — | 1 |
| Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Informatica per l'educazione | INF/01 | 10 |
| Didattica e tecnologia dell'istruzione e dell'apprendimento | M-PED/03 | 10 |
| Coding | M-PED/03 | 3 |
| Progettare e valutare nella media education | M-PED/03 | 9 |
| pratiche didattiche per la scuola | M-PED/03 | 3 |
| Didattica ed educazione mediale nella scuola primaria | M-PED/03 | 6 |
| Storytelling, narratività e cultura visuale | L-FIL-LET/14 | 6 |
| Tenciche della formazione a distanza | M-PED/03 | 6 |
| Aspetti psicologici dell'educazione primaria on line | M-Psi/04 | 6 |
| Prova finale | — | 1 |
| Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Informatica per l'educazione | INF/01 | 10 |
| Didattica e tecnologia dell'istruzione e dell'apprendimento | M-PED/03 | 10 |
| Coding | M-PED/03 | 3 |
| Progettare e valutare nella media education | M-PED/03 | 9 |
| Pratiche didattiche per la scuola | M-PED/03 | 3 |
| Didattica ed educazione mediale nella scuola secondariadi i e ii grado | M-PED/03 | 6 |
| Storytelling, narratività e cultura visuale | L-FIL-LET/14 | 6 |
| Tecniche della formazione a distanza | M-PED/03 | 6 |
| Tencologie dell'informazione e psicologia | INF/01 | 6 |
| Prova finale | — | 1 |
Crediti del percorso: 60 CFU
La verifica scritta comprende 30 quesiti a risposta multipla sugli argomenti del corso.
Il piano assegna 1 CFU alla prova finale. La pagina del prodotto indica un solo esame scritto complessivo da 30 quesiti; non indica una tesi separata.
1.500 ore; 60 CFU.
full online con piattaforma informatica accessibile 24/24
La verifica scritta comprende 30 quesiti a risposta multipla sugli argomenti del corso.
Informazione comune sui regolamenti dell’Ateneo: gli esami possono essere scritti e/o orali, in presenza e/o da remoto. Le sedi previste per gli esami in presenza sono Novedrate, Roma e Palermo. Il calendario e la modalità assegnata al singolo appello devono essere consultati nelle comunicazioni dell’Università; la pagina di questo prodotto non assegna una sede specifica.
Il piano assegna 1 CFU alla prova finale. La pagina del prodotto indica un solo esame scritto complessivo da 30 quesiti; non indica una tesi separata.
Corso di perfezionamento in Tecnologie digitali e metodologie didattiche a distanza
Contenuti verificati il 13 ottobre 2026. La pagina corrente e il piano non indicano un anno accademico specifico.
Riferimento comune: regolamento degli esami, D.R. 148/25, articolo 2.
Pagamento tramite bonifico. Per completare la domanda di iscrizione è richiesta la ricevuta del versamento.
Corso di perfezionamento "Tecnologie digitali e metodologie didattiche a distanza"
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